CMAT 2026 culminó sus jornadas de competencia con participación del Departamento de Ciencias Exactas
El pasado sábado 5 de septiembre se realizó la quinta y última jornada del Campeonato Escolar de Matemáticas (CMAT) 2026, certamen que durante el año reunió a estudiantes de séptimo básico a cuarto año de enseñanza media en distintas sedes del país, a través de pruebas individuales y grupales orientadas al desarrollo del razonamiento y la resolución de problemas matemáticos.
En la Universidad de Los Lagos, la actividad contó con la participación de académicos del Departamento de Ciencias Exactas, quienes colaboraron en el desarrollo del certamen y en su articulación con la organización nacional. El trabajo fue realizado por el director del Departamento, Carlos Martínez, junto al Dr. Roberto Díaz y la Dra. Maximina Márquez, en colaboración con la organización nacional liderada por el Dr. Rafael Labarca, de la Universidad de Santiago de Chile.
A lo largo de sus cinco fechas, el CMAT planteó a las y los estudiantes desafíos que trascienden la aplicación mecánica de procedimientos matemáticos, promoviendo el razonamiento, la creatividad, la búsqueda de estrategias de solución y, en las instancias grupales, el trabajo colaborativo.
La versión 2026 dio continuidad a una iniciativa con más de dos décadas de trayectoria, desarrollada mediante la colaboración de universidades de distintas regiones del país. La Universidad de Los Lagos forma parte de esta red de instituciones, contribuyendo a ampliar los espacios de encuentro entre la comunidad escolar y el ámbito universitario en torno al aprendizaje y la práctica de las matemáticas.
La jornada desarrollada el 5 de septiembre marcó el cierre de las cinco pruebas contempladas para esta versión del campeonato, concluyendo un proceso que se extendió durante varios meses y que permitió a estudiantes de distintos niveles escolares enfrentarse a problemas matemáticos en un contexto diferente al habitual del aula.
La participación del Departamento de Ciencias Exactas en el CMAT constituye además una instancia de Vinculación con el Medio, al generar espacios de interacción entre la Universidad y las comunidades escolares y contribuir a acercar las matemáticas y el quehacer universitario a estudiantes de enseñanza básica y media.
CMAT 2026 culminó sus jornadas de competencia con participación del Departamento de Ciencias Exactas
El pasado sábado 5 de septiembre se realizó la quinta y última jornada del Campeonato Escolar de Matemáticas (CMAT) 2026, certamen que durante el año reunió a estudiantes de séptimo básico a cuarto año de enseñanza media en distintas sedes del país, a través de pruebas individuales y grupales orientadas al desarrollo del razonamiento y la resolución de problemas matemáticos.
En la Universidad de Los Lagos, la actividad contó con la participación de académicos del Departamento de Ciencias Exactas, quienes colaboraron en el desarrollo del certamen y en su articulación con la organización nacional. El trabajo fue realizado por el director del Departamento, Carlos Martínez, junto al Dr. Roberto Díaz y la Dra. Maximina Márquez, en colaboración con la organización nacional liderada por el Dr. Rafael Labarca, de la Universidad de Santiago de Chile.
A lo largo de sus cinco fechas, el CMAT planteó a las y los estudiantes desafíos que trascienden la aplicación mecánica de procedimientos matemáticos, promoviendo el razonamiento, la creatividad, la búsqueda de estrategias de solución y, en las instancias grupales, el trabajo colaborativo.
La versión 2026 dio continuidad a una iniciativa con más de dos décadas de trayectoria, desarrollada mediante la colaboración de universidades de distintas regiones del país. La Universidad de Los Lagos forma parte de esta red de instituciones, contribuyendo a ampliar los espacios de encuentro entre la comunidad escolar y el ámbito universitario en torno al aprendizaje y la práctica de las matemáticas.
La jornada desarrollada el 5 de septiembre marcó el cierre de las cinco pruebas contempladas para esta versión del campeonato, concluyendo un proceso que se extendió durante varios meses y que permitió a estudiantes de distintos niveles escolares enfrentarse a problemas matemáticos en un contexto diferente al habitual del aula.
La participación del Departamento de Ciencias Exactas en el CMAT constituye además una instancia de Vinculación con el Medio, al generar espacios de interacción entre la Universidad y las comunidades escolares y contribuir a acercar las matemáticas y el quehacer universitario a estudiantes de enseñanza básica y media.
