El Programa de Magíster en Educación Matemática de la Universidad de Los Lagos tiene un carácter disciplinar en tanto que el núcleo fundamental es la Educación Matemática como disciplina científica que contribuye a la investigación de problemáticas subyacentes a los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas en diferentes contextos. El Programa de Magíster en Educación Matemática abre sus postulaciones cada dos años, garantizando la calidad de la atención de los estudiantes y de los productos de investigación que surgen al seno del mismo. Jefatura de Programa: [tmm name="director-del-departamento-de-ciencias-exactas" tipo="sinfoto"]

El Programa de Doctorado en Educación Matemática de la Universidad de Los Lagos, genera especialistas de alto nivel en investigación científica sobre aspectos relacionados con los diversos fenómenos involucrados en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, en los distintos niveles del sistema educativo. El titulado de Doctor en Educación Matemática será capaz de relacionarse e interactuar, a nivel científico, con la comunidad nacional e internacional de investigación sobre la disciplina, además de desarrollar competencias, habilidades y destrezas que le permitan aportar nuevos conocimientos, con actitudes éticas de responsabilidad y compromiso, para la propuesta de soluciones innovadoras a problemas propios de la enseñanza de las matemáticas que coadyuven a la transformación social. El Programa de Doctorado en Educación Matemática abre sus postulaciones cada dos años, garantizando la calidad de la atención a los estudiantes y de los productos de investigación que surgen al seno del mismo, apoyando a éstos a difundir el nuevo conocimiento en foros y mediante publicaciones especializadas. Jefatura de Programa: [tmm name="directora-del-programa-de-doctorado"]

Un profesor, profesora titulado con actitudes, habilidades y conocimientos de la matemática y computación, principalmente para su enseñanza en la educación media, con formación educativa centrada en el desarrollo de valores, que integre los contenidos de matemáticas y ciencias de la computación superiores y de enseñanza media en contextos de la vida cotidiana, vinculando su enseñanza con procesos didácticos y de investigación. Asimismo, ejerce sus funciones profesionales en términos integrales incorporando para la toma de decisiones una visión pluralista, inclusiva, comprometida con su entorno